Kemampuan komunikasi dan keaktifan belajar siswa SMP yang menggunakan pendekatan CTL lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
Terdapat peningkatan kemampuan pencapaian dan pemahaman serta terdapat asosiasi.
Pencapaian dna peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik serta self esteem siswa lebih baik.
Pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematik, peningkatan kemampuan pemecahan masalahj matematik lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa.
Terdapat perbedaan antara siswa dengan pendekatan reciprocal teaching ditinjau dari kemampuan penalaran statistik dan komunikasi matematik
Bahwa kemampuan komunikasi dan kekatifan belajar matematik siswa yang menggunakan pembelajaran matematika realistik lebih baik daripada pembelajaran biasa
Pendekatan kontekstual berbantuan VBA for excel dapat meningkatkan kemampuan penalaran dan disposisi matematis siswa SMA dibandingkan dengan pembelajaran biasa
Adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis dan self confidence siswa SMP dengan melalui pendekatan realistic mathematics education
Tingkat pencapaian dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematik serta kemandirian belajar siswa SMK yang pembelajarannya menggunakan pendekatan tutor sebaya lebih baik daripada menggunakan pendekatan biasa
peningkatan dan pencapaian kemampuan berpikir kreatif dan self confidence yang pembelajarannya menggunakan pendekatan realistic mathematics education dan kooperatif tipe jigsaw hasilnya jauh lebih baik