Peningkatan kemampuan penalaran matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik dengan model discovery learning daripada pembelajaran biasa. Self confidence siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik dengan metode discovery learning lebih baik daripada pembelajaran biasa.
Pencap[aian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematik yang pembelajarannya menggunakan pendekatan open ended lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
Pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman dan self efficacy siswa yang menggunakan pendekatan CTL lebih baik daripada menggunakan pembelajaran biasa
Pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar siswa SMP yang pembelajarannya menggunakan pendekatan reciprocal teaching lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
Pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematik dan habits of mind siswa yang pembelajarannya menggunakan contextual teaching and learning lebih baik
peningkatan dan pencapaian kemampuan berpikir kritis matematis dan kemandirian belajar siswa madrasah aliyah lebih baik dengan menggunakan pendekatan ketrampilan metakognitif daripada dengan pembelajaran biasa