Pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan self efficacy yang pembelajarannya menggunakan pendekatan problem posing lebih baik daripada pembelajaran biasa
Terdapat korelasi antara kemampuan pemecahan masalah, koneksi dan motivasi belajar matematika SMP
kemampuan komunikasi matematis dan minat belajar siswa SMP yang menggunakan pendekatan CTL lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dan SRL yang pembelajarannya menggunakan pendekatan RME lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
kemampuan pemecahan masalah dan self efficacy siswa MTS yang menggunakan pembelajaran dengan non textual teaching and learning lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
Pencapaian dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan menggunakan pendekatan CTL lebih baik. Pencapaian dan peningkatan self confidence siswa yang menggunakan pendekatan CTL lebih baik. Implementasi pendekatan CTL berjalan sebagaimana mestinya
Peningkatan kemampuan komunikasi matematika dan self confidence melalui pendekatan lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
pemecahan masalah matematik dan self confidence siswa SMA mengalami peningkatan
1. Pencapaian dan peningkatan kemampuan koneksi matematik yang pembelajarannya menggunakanPBL lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa 2.kemandirian dan implementasi yang menggunakan PBL lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
1. Pencapaian kemampuan berpikir kreatif lebih baik daripada pembelajaran biasa 2.Peningkatan kemampuan berpikir kreatif lebih baik pembelajarannya daripada pembelajaran biasa 3.Self confidence siswa lebih baik daripada pembelajaran biasa 4.Implementasi pembelajaran sudah direncanakan sebelumnya dan siswa berpikir lebih kreatif 5.Kesulitan pada soal indikator yaitu originality, flexibility …