Hasil penelitian bahwa pembelajaran matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak kelompok B.
Permainan papan gembira dapat menstimulasi perkembangan motorik kasar anak usia dini
Implementasi model pembelajaran blended learning terintegrasi dalam kurikulum pembelajaran dengan metode mendongeng memberikan respon yang baik pada anak didik, pendidik dan orang tua anak didik.
Media tutup botol plastik dapat meningkatkan kemampuan kognitif matematis dalam mencocokkan lambang bilangan pada anak kelompok B
Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan sosial anak usia dini melalui permainan tradisional meningkat. Hal ini ditandai dengan adanya anak yang mulai berinteraksi, saling menghargai dan bekerja sama.
Kemampuan berpikir logis mengalami kemajuan atau meningkat pesat setelah menggunakan media pembelajaran dadu geometri dibandingkan tanpa menggunakan media pembelajaran
Penerapan kegiatan finger painting untuk meningkatkan keberhasilan dalam kreativitas anak untuk memberi ide, gambar dan warna
kemampuan berpikir logis anak usia 5-6 tahun yang memakai metode demonstrasi melalui media papan flanel lebih baik daripada dengan metode biasa, anak tampak lebih aktif dan antusias
kelas eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi
Data awal diketahui kemampuan mengenal perbedaan banyak sedikit pada eksperimen pada kategori rendah dan sedang konsol kategori rendah dan sedang pula. Data akhir kel.eksperimen dan konsol menjadi kategori sedang dan tinggi.