PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA KARTU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN DAN KREATIVITAS BERBAHASA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan model cooperative
learning tipe scramble berbantuan media kartu untuk meningkatkan keterampilan
menulis pantun dan kreativitas berbahasa siswa SD Negeri 2 Depok. Penelitian ini
menggunakan pendekatan metode metode campuran - exploratory sequential.
Sampel dalam penelitian ini adalah 28 siswa. Data hasil belajar menulis pantun
dikumpulkan dari hasil nilai tahun ajaran 2023/2024 dan tahun ajaran 2024/2025.
Ringkasan hasil statistik deskriptif dari kedua sampel yang diteliti yakni nilai tahun
lalu dan nilai tahun sekarang. Untuk nilai tahun lalu diperoleh rata-rata hasil belajar
sebesar 62,79. Sedangkan untuk nilai tahun sekarang diperoleh nilai rata-rata hasil
belajar sebesar 83,96. Karena nilai rata-rata hasil belajar pada nilai tahun lalu 62,79
< nilai tahun sekarang 83,96, maka itu artinya secara deskriftif ada perbedaan rata
rata hasil belajar antara nilai tahun lalu dengan hasil nilai tahun sekarang. Hasil uji
korelasi atau hubungan antara kedua data atau hubungan variabel nilai tahun lalu
dengan variabel nilai tahun sekarang, diketahui nilai koefisien korelasi sebesar
0,809 dengan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000. < probalitas 0,05, maka dapat
dikatakan bahwa terdapat hubungan antara variabel nilai tahun lalu dengan variabel
nilai tahun sekarang. diketahui Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,005, maka
Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata
rata antara hasil belajar tahun lalu dengan tahun sekarang yang artinya ada pengaruh
penerapan model Cooperative Learning tipe Scramble berbantuan media kartu
untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun dan kreativitas berbahasa siswa
SD Negeri 2 Depok.