Haryani, Dini
.
(2016).
Penerapan Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Pada Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Pada Siswa Kelas IX SLTPN 1 Atap Jatisari Karawang .
S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Item Type: | Thesis |
| Creators: | Creators ID Number Haryani, Dini UNSPECIFIED |
| Date: | 2016 |
| Thesis Type: | Bachelor |
| Institution: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Department: | S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Abstract: | Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan serta perbedaan hasil pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan CTL. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi. Teknik penelitiannya melalui tes awal dan tes akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran menulis cerpen berhasil atau lebih efektif dibanding hasil pembelajaran menulis cerpen sebelum menggunakan metode CTL. Hasil ini terbukti dari hasil perhitungan rata-rata dengan nilai pretes 10,69 dan postes 19,97. Dengan demikian, pembelajaran menulis cerpen dengan menggunakan metode CTL dapat diterima signifikan. |
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan CTL, Menulis, Cerpen |
| Publisher: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Place of Publication: | Cimahi |
| ISBN: | 3/17/2017 9:07 |
| Subjects: | Ilmu Pendidikan > Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Sastra Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Menulis |
| Date Deposited: | 29 Aug 2018 14:39 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 05:08 |
| URI: | https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/451 |
Actions (login required)
- View Item