Menulis Puisi Baru dengan Menggunakan Metode Inquiry pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parongpong Tahun Ajaran 2015-2016

Yoanda . (2016).
Menulis Puisi Baru dengan Menggunakan Metode Inquiry pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Parongpong Tahun Ajaran 2015-2016. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Yoanda UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Yoanda.2016. Pembelajaran menulis puisi baru dengan menggunakan metode inquiry pada siswa kelas X SMA Negeri 1 parongpong tahun ajaran 2015-2016. Pembelajaran bahasa, khususnya bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesusastraan manusia. Berdasarkan tujuan tersebut, penulis merumuskan masalah sebagai berikut: 1).Bagaimana perencanaan pembelajaran menulis puisi baru dengan menggunakan metode inquiry pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Parongpong? 2)Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis puisis baru dengan menggunakan metode inquiry pada siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Parongpong? 3)Bagaimana hasil pembelajaran menulis puisi baru sebelum dan sesudah menggunakan metode inquiry pada siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Parongpong? Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan tersebut maka peneliti menarik hipotesis yaitu 1)Untuk mengetahui perencanaan pembelajaran menulis puisi baru menggunakan metode inquiry pada siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Parongpong 2).Untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran menulis puisi baru dengan menggunakan metode inquiry pada siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Parongpong 3).Untuk mengetahui hasil pembelajaran menulis puisi baru sebelum dan sesudah menggunakan metode inquiry pada siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Parongpong. metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre-Experintal Design. Bentuk desain yang digunakan oleh penulis dalam penelitian ini adalah One-Group Pretes- Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis adalah lembar observasi guru dan siswa, angket tanggapan siswa, dan wawancara kepada guru Bahasa Indonesia. Tes yang digunakan adalah menulis puisi baru dengan tema “Cinta” untuk tes awal (pretest) dan “Cinta” untuk tes akhir (posttest) dilakukan sebelum dan sesudah menggunakan metode inquiry. Hasil analisis data dan pembahasan menunjukkan bahwa pembelajaran menulis puisi baru dengan menggunakan metode inquiry menjadi lebih baik. Hal tersebut terbukti dengan nilai tertinggi pretest 73 nilai rata-rata 51,94 dan nilai tertinggi posttest 93 nilai rata-rata 77,02. Jadi, pembelajaran menulis puisi baru setelah menggunakan metode inquiry efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa.  
Uncontrolled Keywords:	menulis puisi, inquiry
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
ISBN:	9/6/2016 13:46
Subjects:	Ilmu Pendidikan > Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Sastra Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Menulis
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:06
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/81

Actions (login required)

View Item