PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING DAN LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS X DI SMK TARUNA HARAPAN 1 CIPATAT

Haq, Hilda Nailil (ID: 16210072) . (2020).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING DAN LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS X DI SMK TARUNA HARAPAN 1 CIPATAT. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

PDF
Cover Hilda.pdf
Download (42kB)

PDF
Abstrak Hilda.pdf
Download (289kB)

PDF
Kata Pengantar Hilda.pdf
Download (290kB)

PDF
Daftar Isi Hilda.pdf
Download (199kB)

PDF
lembar Pernyataaan.pdf
Download (170kB)

PDF
BAB I Hilda.pdf
Download (337kB)

PDF
BAB III Hilda.pdf
Download (511kB)

PDF
BAB V Hilda.pdf
Download (196kB)

PDF
Daftar Pustaka Hilda.pdf
Download (310kB)

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Haq, Hilda Nailil 16210072
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Latar belakang penelitian ini yaitu kurangnya minat dan motivasi siswa dalam menulis, khususnya menulis teks puisi. Siswa kesulitan dalam mengembangkan ide dan gagasan ke dalam bentuk tulisan. Selain itu, pendekatan ataupun metode yang digunakan oleh guru kurang menarik dan efektif. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana skenario dan implementasi pembelajaran menulis teks puisi dengan menggunakan pendekatan CTL berbantuan media visual pada siswa kelas X di SMK Taruna Harapan 1 Cipatat? 2) Bagaimana respon guru dan siswa terhadap pembelajaran menulis teks puisi dengan menggunakan pendekatan CTL berbantuan media visual pada siswa kelas X di SMK Taruna Harapan 1 Cipatat? 3) Kesulitan-kesulitan apa yang dialami siswa kelas X SMK Taruna Harapan Cipatat dalam menyelesaikan tugas-tugas menulis teks puisi? Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sampel siswa kelas X SMK Taruna Harapan 1 Cipatat. Berdasarkan analisis dan pembahasan yang telah penulis peroleh, maka pembelajaran menulis teks puisi dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) berjalan dengan sangat baik. Hal tersebut, dapat terlihat dari respon guru dan siswa terhadap pembelajaran sangat baik. Media yang digunakan berhasil untuk dijadikan media alternatif untuk siswa belajar menulis teks puisi dan mengembangkan imajinasi siswa untuk menuangkan ide. Kesulitan-kesulitan siswa terlihat dari rata-rata pengetahuan dan keterampilan. Rata-rata hasil pengetahuan terendah yaitu 10 ≤ 100 tentang ungkapan. Sedangkan, rata-rata nilai keterampilan terendah yaitu 62 ≤ 100 tentang isi kebahasaan. Dari 36, terdapat 29 siswa mendapatkan nilai di atas standar KKM ≥ 75 dengan persentase hasil belajar 94% berkategori “sangat tinggi” dan dinyatakan tuntas dalam penguasaan materi.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	17 Mar 2021 13:48
Last Modified:	21 Aug 2026 05:32
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4383

Actions (login required)

: View Item