PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA YOUTUBE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII

Model pembelajaran merupakan suatu pedoman dalam kegiatan belajar mengajar. Peneliti
ingin meneliti sejauh mana penerapan model Discovery Learning berbantuan media
YouTube dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VIII di SMP Al Amin.
Model Discovery Learning dipilih karena cocok melihat masalah yang ada di sekolah. Di
sekolah masih terdapat peserta didik yang sulit untuk menuangkan ide dan gagasan, sulit
menentukan struktur dan kebahasaan teks persuasi,serta peserta didik masih membutuhkan
bimbingan dari guru ketika menulis teks. Teks yang dipilih yaitu teks persuasi karena salah
satu teks yang mudah dipahami karena isinya mengenai ajakan-ajakan, saran, dan
pertimbangan yang berhubungan dengan permasalahan aktual dibantu dengan media
YouTube dengan adanya video dapat menambah motivasi peserta didik untuk menerima
materi tersebut. Dengan adanya model Discovery Learning yang di bantu media YouTube
dapat menjadi salah satu penelitian yang memberikan manfaat bagi pembaca ataupun
peneliti lainnya. Populasi dan sampel yang digunakan sama berjumlah 14 orang peserta
didik yang mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode mix method yaitu gabungan antara data kuantitatif dengan data
kualitatif lebih tepatnya menggunakan explanatory design. Untuk mengumpulkan data
diperlukan alat yang disebut instrumen penelitian berupa soal tes, lembar observasi, dan
angket. Korelasi penerapan model Discovery Learning untuk meningkatkan keterampilan
menulis teks persuasi diperoleh hasil 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ha
diterima dan Ho ditolak. Hal ini memiliki arti bahwa terdapat peningkatan keterampilan
menulis teks persuasi yang signifikan dengan menggunakan model Discovery Learning
berbantuan media YouTube pada siswa kelas VIII.