Pembelajaran menulis pengalaman pribadi dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning pada siswa kelas VII SMPN 27 Bandung tahun ajaran 2015-2016

Juariah, Nyi Euis . (2016).
Pembelajaran menulis pengalaman pribadi dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning pada siswa kelas VII SMPN 27 Bandung tahun ajaran 2015-2016. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Juariah, Nyi Euis UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Pembelajaran ketrampilan menulis memiliki berbagai macam bentuk. Salah satunya adalah ketrampilan menulis pengalaman pribadi. pembelajaran menulis dapat memberikan manfaat untuk melatih siswa bernalar melalui bahasa yang digunakannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran menulis pengalaman pribadi menggunakan metode CTL efektif untuk digunakan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan metode CTL untuk pembelajaran menulis pengalaman pribadi memiliki pengaruh yang cukup signifikan.
Uncontrolled Keywords:	menulis, pengalaman, CTL
Publisher:	STKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Ilmu Pendidikan > Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Menulis
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:10
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/734

Actions (login required)

View Item