MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIK SISWA MA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN ENDED

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar matematik siswa menengah di Indonesia terhadap mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menelaah apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik siswa MA yang pembelajarannya menggunakan pendekatan open ended dibandingkan dengan yang menggunakan pendekatan biasa. Metode penelitian ini adalah kuasi
eksperimen dan desain penelitian menggunakan pretes dan postes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MA Swasta di kota Bandung, dengan subjek sampelnya adalah kelas X pada salah
satu MA Swasta di kota Bandung. Adapun sampelnya yang dipilih dua kelas secara acak, dengan kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen menggunakan pendekatan open ended dan kelas X MIA 2 menjadi kelas kontrol menggunakan pendekatan biasa. Data penelitian diperoleh melalui instrumen berupa pretes dan postes kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar matematik. Data pretes diolah melalui uji normalitas dan uji Mann-Whitney. Sedangkan untuk data postes, N-gain dan angket motivasi belajar diolah melalui uji normalitas, uji homogenitas varians, dan uji indpendent sampel t’ test dengan menggunakan Software Microsoft Excel 2010 dan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar matematik siswa dengan
menggunakan pendekatan open ended lebih baik daripada kemampuan siswa yang menggunakan pendekatan biasa.