EFEKTIVITAS APLIKASI LET’S READ DALAM PENINGKATKAN LITERASI ANAK USIA 5-6 TAHUN

Perkembangan literasi anak tidak dapat berkembang dengan baik jika tidak
didukung stimulus yang dapat memicu minat. Untuk meningkatkan minat
belajar anak perlu adanya media pembelajaran yang menarik salah satunya
dengan media aplikasi Let’s Read. Faktor penyebab kurangnya minat
belajar ini dikarenakan media pembelajaran yang digunakan di sekolah
kurang berinovasi. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui
efektifitas Let’s Read terhadap peningkatan literasi anak usia 5-6 tahun
dilihat dari peningkatan literasi, ketuntasan belajar, peningkatan aktivitas
belajar anak, 2) Untuk mengetahui penerapan Let’s Read anak usia 5-6
tahun di Kober Annahjul Qowwim Assalamah dalam meningkatkan literasi,
3) Untuk mengetahui Kendala apa yang dihadapi oleh guru Kober Annahjul
Qowwim Assalamah dalam melaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan Let’s Read Asia. Metode penelitianmenggunakan mixed
Methods dengan desain explanatori sequential design. Subjek dalam
penelitian ini adalah satu guru pembimbing anak kelompok B, dan anak yag
berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
obsevasi angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang
digunakan yaitu menggunakan rumusan kategori efektivitas dan diolah
dengan menggunakan Microsoft excel 365 dan menggunakan deskriptif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Penggunaan aplikasi Let’s Read
sangat efektif digunakan untuk meningkatka literasi anak kelompok B di
Kober Annahjul Qowwim Assalamah, adapun hasil penilaian rata-rata data
posttest 31,4. Sehingga menunjukan hasil bahwa penggunaan aplikasi Let’s
Read sangat efektif digunakan untuk meningkatkan literasi pada anak
kelompok B Kober Annahjul Qowwim Assalamah. 2) Pada proses
penggunaan aplikasi Let’s Read dalam pembelajaran anak dilakukan dengan
kegiatan perencaan, pelaksanaan dan evaluasi. 3) Kendala yang dihadapi
guru yaitu keterbatasan paket data dan belum tersedianya wifi di lembaga,
kendala yang dihadapi anak yaitu keterbatasan kosakata sehingga sulit
memahami isi cerita dan kurang fokus saat dibacakan cerita.