Pembelajaran Menulis Puisi Baru menggunakan Metode Accelerated Learning Tipe M.A.S.T.E.R. pada Siswa Kelas X SMA Karya Pembangunan 5 Padalarang Tahun Ajaran 2015-2016

Suniarti, Aryani . (2016).
Pembelajaran Menulis Puisi Baru menggunakan Metode Accelerated Learning Tipe M.A.S.T.E.R. pada Siswa Kelas X SMA Karya Pembangunan 5 Padalarang Tahun Ajaran 2015-2016. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Suniarti, Aryani UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	abstrak Begitu pentingnya keterampilan menulis bagi siswa, sudah sewajarnya pembelajaran menulis dibina sebaik-baiknya, walaupun pada kenyataan kegiatan menulis di indonesia kurang diminati siswa karena di anggap menjemukan, membosankan, ditambah lagi kurang faktor media dan model yang dapat merangsang siswa dalam membuat hasil tulisan yang baik.Berdasarkan tujuan di atas peneliti merumuskan masalah sebagai berikut:1).Bagaimana perencanaan pembelajaran menulis puisi baru menggunakan metode accelerated learning tipe M.A.S.T.E.R pada siswa kelas X SMA Karya Pembangunan 5 Padalarang? 2). Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis puisi baru menggunakan metode accelerated learning tipe M.A.S.T.E.R pada siswa kelas X SMA karya Pembangunan 5 Padalarang? 3). Bagaimanakah hasil menulis puisi baru sebelum dan sesudah menggunakan metode accelerated learning tipe M.A.S.T.E.R pada siswa kelas X SMA Karya Pembangunan 5 Padalarang?. Metode yang penulis gunakan deskriptif serta mengunakan teknik penelitian observasi, tes, angket. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis puisi baru sebelum dan sesudah mengunakan metode accelerated learning tipe M.A.S.T.E.R. Populasi dalm penelitian ini seluruh siswa kelas X SMA Karya Pembangunan 5 Padalarang satu kelas yang berjumlah 20 orang tahun ajaran 2015-2016. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi yang ada didalam kelas untuk dijadikan sampel. Hasil analisis data dan pembahasan menunjukan bahwa pembelajaran menulis puisi baru mengunakan metode accelerated learning tipe M.A.S.T.E.R menjadi baik. Hal ini terbukti dengan nilai tertinggi pretes adalah 70,dan nilai tertinggi postes adalah 75. Rata-rata pretes 5,050 dan rata-rata postes 6,040 . Jadi penerapan dalam pembelajaran menulis puisi baru setelah mengunakan metode accelerated learning tipe M.A.S.T.E.R mata pelajaran bahasa indonesia efektif dalam pembelajaran menulis puisi baru.selain hasil tes awal dan tes akhir peneliti juga menyajikan hasil observasi, yaitu lembar observasi guru diperoleh 85%, lembar observasi siswa dari semua kegiatan yang diamati siswa siap menerima pembelajaran menulis puisi baru dengan baik dan diikuti dengan baik, dan hasil angket/kuesioner diikuti dengan baik pula oleh seluruh siswa kelas X SMA KP 5 Padalarang. Kata kuci: Accelerated Leraning Tipe M.A.S.T.E.R, Puisi Baru.  
Uncontrolled Keywords:	ccelerated Learning, Menulis Puisi
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
ISBN:	9/5/2016 10:39
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Sastra Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Menulis
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:06
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/70

Actions (login required)

View Item