Pertiwi, Rena Dwi
.
(2016).
PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN TEKNIK
UBAH BUKU HARIAN PADA SISWA KELAS X-C SMA NEGERI 1
PARONGPONG TAHUN AJARAN 2015-2016
.
S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Item Type: | Thesis |
| Creators: | Creators ID Number Pertiwi, Rena Dwi UNSPECIFIED |
| Date: | 2016 |
| Thesis Type: | Bachelor |
| Institution: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Department: | S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Abstract: | ABSTRAK Latar belakang masalah penelitian ini adalah untuk memengaruhi siswa bahwa menulis dapat mengasilkan sebuah karya melalui kegiatan yang produktif dan ekspresif. Kegiatan menulis merupakan suatu keterampilan berbahasa yang digunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung. Menulis juga merupakan suatu ciri dari orang atau bangsa yang terpelajar. Berdasarkan pemaparan tersebut, penelitian ini berjudul “Pembelajaran Menulis Cerita Pendek dengan Teknik Ubah Buku Harian pada Siswa Kelas X-C SMA Negeri 1 Parongpong”. Berdasarkan tujuan tersebut, penulis merumuskan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimanakah perencanaan pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan teknik ubah buku harian pada siswa kelas X-C? 2) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran menulis cerita pendek dengan teknik ubah buku harian pada siswa kelas X-C? 3) Apakah terdapat perbedaan hasil pembelajaran menulis cerita pendek sebelum dan sesudah menggunakan teknik ubah buku harian pada siswa kelas X-C?. Berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian tersebut maka peneliti menarik hipotesis sebagai berikut: 1) Pembelajaran menulis cerita pendek menggunakan teknik ubah buku harianefektif diterapkan di kelas X-C. 2) Pembelajaran menulis cerita pendek menggunakan teknik ubah buku harian dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas X-C. 3) Terdapat perbedaan hasil pembelajaran menulis cerita pendek sebelum dan setelah menggunakan teknik ubah buku harian pada siswa kelas X-C. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Design. Bentuk desain yang digunakan penulis dalam penetian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis adalah lembar observasi guru dan siswa, angket tanggapan siswa, dan wawancara kepada guru Bahasa Indonesia. Tes yang digunakan adalah menulis cerita pendek dengan tema “Persahabatan SMP” untuk tes awal (pretest) dan “Persahabatan SMA” untuk tes akhir (posttest) dilakukan sebelum dan sesudah menggunakan teknik ubah buku harian. Hasil analisis data dan pembahasan menunjukkan bahwa pembelajaran menulis cerita pendek dengan teknik ubah buku harian menjadi lebih baik. Hal tersebut terbukti dengan nilai tertinggi pretest 72 nilai rata-rata 56,14 dan nilai tertinggi posttest 84 nilai rata-rata 69,65. Jadi, pembelajaran menulis cerita pendek setelah menggunakan teknik ubah buku harian efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa. Kata kunci: Menulis, cerita pendek, teknik ubah buku harian |
| Uncontrolled Keywords: | menulis cerpen, teknik ubah buku ha |
| Publisher: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Place of Publication: | Cimahi |
| ISBN: | 9/1/2016 14:31 |
| Subjects: | Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Sastra Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Menulis |
| Date Deposited: | 29 Aug 2018 14:39 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 05:06 |
| URI: | https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/67 |
Actions (login required)
- View Item