Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematik Siswa SMP melalui Pendekatan Problem Possing dengan Model Student Teams Achievement Division

Wulandari, Retno . (2016).
Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematik Siswa SMP melalui Pendekatan Problem Possing dengan Model Student Teams Achievement Division. S1 Pendidikan Matematika.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Wulandari, Retno UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	abstract pendekatan problem possing dengan model student teams achievement division (STAD) merupakan salah satu pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematik siswa SMP. berdasarkan pengolahan data dan hasil penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: 1. pencapaian kemampuan penalaran matemtik siswa SMP yang menggunakan pembelajaran problem possing dengan model STAD lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memeroleh pembelajaran biasa. 2. peningkatan kemampuan penalaran yang menggunakan pembelajaran problem possing dengan model STAD lebih baik daripada siswa yang memeroleh pembelajaran biasa.
Uncontrolled Keywords:	penalaran matematik, STAD
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Ilmu Pendidikan > Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Matematika
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:09
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/561

Actions (login required)

View Item