EFEKTIVITAS PROGRAM PELATIHAN PEMBELAJARAN INOVATIF BAHASA SUNDA BERBASIS GERAK DAN LAGU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGAJAR BAHASA SUNDA PENDIDIK PAUD

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi Program Pelatihan Pembelajaran Inovatif
Bahasa Sunda yang menggunakan Gerak dan Lagu untuk meningkatkan Keterampilan
Mengajar Bahasa Sunda bagi pendidik PAUD di Kecamatan Sumur Bandung, Kota
Bandung. Fokus utama penelitian meliputi: 1) proses implementasi pelatihan, 2)
efektivitas program, dan 3) faktor-faktor pendukung dan penghambat. Menggunakan
pendekatan mixed method dengan desain eksploratori, data dikumpulkan melalui
wawancara, observasi, dokumentasi, dan kepustakaan, serta melalui tes pretes dan
postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Pelatihan
Pembelajaran Inovatif berbasis Gerak dan Lagu berhasil mengintegrasikan metode
pembelajaran yang dinamis dan menarik, yang secara signifikan meningkatkan
kepercayaan diri dan Keterampilan Mengajar para guru. Program ini mendapatkan
respons positif, namun terdapat kebutuhan untuk adaptasi materi lebih lanjut dan
dukungan berkelanjutan untuk memastikan keberlanjutan dalam jangka panjang.
Evaluasi program menekankan perlunya mekanisme evaluasi yang terstruktur dan
komprehensif untuk mengukur hasil belajar siswa dan kemajuan pengajaran, guna
memastikan dampak yang berkelanjutan terhadap pendidikan Bahasa Sunda. Pelatihan
berbasis Gerak dan Lagu terbukti efektif dalam meningkatkan Keterampilan Mengajar
Bahasa Sunda, dengan hasil uji t berpasangan menunjukkan p-value yang sangat kecil
(3.26e-08). Faktor pendukung utama meliputi motivasi peserta, materi pelatihan yang
relevan, metode pengajaran yang inspiratif, kompetensi fasilitator, dukungan institusi,
dan ketersediaan sumber daya. Sebaliknya, faktor penghambat seperti durasi program
yang singkat, kesulitan materi, manajemen waktu, hambatan kolaborasi, dan faktor
eksternal perlu penyesuaian strategis untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.