PENGGUNAAN MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Nabila Humaira Permana. 2024. Penggunaan Model Learning Cycle Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Ipa Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar, dibimbing oleh Ruli Setiyadi, M.Pd dan Linda Hania Fasha, M.Pd. Rendahnya pemahahaman konsep IPA pada siswa kelas IV Sekolah dasar yang
disebabkan karena kurang adanya interaksi secara aktif serta model pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga proses pembelajaran tidak terjalin secara bermakna yang akhirnya menyebabkan hasil dari proses pembelajaran kurang
maksimal. Oleh karena itu peneliti melakukan penelitian Mix Method dengan esign Eksplanatory Squential Design dan menggunakan model Learning Cycle. Instrumen yang digunakan berupa tes, angket respon siswa dan wawancara guru
setelah proses pembelajaran. Teknik pengumpulan dan pengolahan data yang dipakai yaitu kuantitatif dan kualitatif. Siswa yang berperan sebagai responden
adalah sebanyak 20 siswa Sekolah Dasar yang ada di Desa Majasetra, Kecamatan Majalaya, Kabupaten Bandung. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa model Learning Cycle dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa yang ditunjukan dari hasil posttest yang meningkat secara signifikan di akhir
pembelajaran.