PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA SEKOLAH DASAR KELAS IV

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah penggunaan model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar kelas IV. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mix
Methods dengan menggunakan desain penelitian sequential explanatory desain. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di salah satu sekolah dasar yang ada di Kota Bandung barat dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang siswa yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 16 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, soal pretest dan posttest,
serta angket wawancara guru san siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan pemahaman konsep IPA siswa ketika diterapkannya model pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep yang
meningkat pada sebelum perlakuan dan setelah perlakuan menggunakan model pembelajaran discovery learning yakni sebesar sebesar 78,2 yang tergolong dalam kategori baik, nilai tertinggi siswa sebesar 95 dan nilai terendah sebesar 70. Ketuntasan belajar siswa menunjukkan 98% dengan interpretasi sangat baik, yang menunjukkan seluruh hasil penggunaan model discovery learning berhasil dengan
sangat baik.