TEACHING ENGLISH VOCABULARY USING WORD MAPPING TECHNIQUE AT THE SEVENTH GRADE STUDENTS

Garnida, Tassa (ID: 16220183) . (2020).
TEACHING ENGLISH VOCABULARY USING WORD MAPPING TECHNIQUE AT THE SEVENTH GRADE STUDENTS. S1 Pendidikan Bahasa Inggris.

PDF
4. Approval Sheet 3.pdf
Download (379kB)

PDF
13. Chapter 1.pdf
Download (346kB)

PDF
15. Chapter 3.pdf
Download (367kB)

PDF
17. Chapter 5.pdf
Download (173kB)

PDF
18. References.pdf
Download (631kB)

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Garnida, Tassa 16220183
Date:	2020
Thesis Type:	Masters
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa Inggris
Abstract:	Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga tahapan implementasi dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris yaitu pre-activity, whislist activity, post-activity. Penerapannya sudah sesuai dengan skenario. Selain itu, data menunjukkan bahwa guru dan siswa memiliki tanggapan yang positif terhadap penggunaan word mapping teknik dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris. Terakhir, data menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari kosakata menggunakan teknik pemetaan kata seperti mendefinisikan kosakata melalui kata sendiri serta menemukan sinonim dan anotim. Namun, setelah pelaksanaan pembelajaran dengan word mapping teknik selesai, penguasaan kosakata dan motivasi siswa meningkat dan lebih baik dari biasanya
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa Inggris
Date Deposited:	19 Mar 2021 14:48
Last Modified:	21 Aug 2026 05:33
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4576

Actions (login required)

: View Item