PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE ANDA PICTURE BERBANTUAN MEDIA POWER POINT PADA SISWA KELAS VII SMP MUTIARA 4 BANDUNG

Ifanka, Cintia (ID: 16210136) . (2020).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MENGGUNAKAN MODEL PICTURE ANDA PICTURE BERBANTUAN MEDIA POWER POINT PADA SISWA KELAS VII SMP MUTIARA 4 BANDUNG. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Ifanka, Cintia 16210136
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Pembelajaran menulis termasuk salah satu keterampilan berbahasa yang penting untuk dipelajari, karena dengan menulis dapat menuangkan ide atau gagasan ke dalam sebuah tulisan, tetapi terkadang menulis dapat dikatakan sebagai kegiatan yang sulit bagi peserta didik karena harus memikirkan ide atau gagasan yang akan ditulis, Salah satu upaya mengatasi kesulitan peserta didik dalam membuat teks eksplanasi yaitu peneliti menggunakan model pembelajaran picture and picture berbantuan ICT (Information, Communications, Technology) berupa power point mengajak peserta didik ke dalam situasi belajar yang menyenangkan dan tidak membosankan karena model dan media pembelajaran ini berkaitan dengan menghubungkan gambar. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah skenario dalam implementasi pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan menggunakan model picture and picture berbantuan media power poin, menelaah respons guru dan siswa terhadap pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan menggunakan model picture and picture berbantuan media power point, dan menelaah kesulitan–kesulitan peserta didik saat menyelesaikan soal menulis teks eksplanasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif . Subjek dalam penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP Mutiara 4 Bandung berjumlah 42 peserta didik dengan diberikan perlakuan berupa model dan media pembelajaran selama tiga pertemuan. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar observasi, angket, dan lembar tes. Hasil dari skenario dan implementasi pembelajaran dapat diketahui pada lembar observasi jika diakumulasi dari tiga pertemuan untuk aktivitas guru memperoleh nilai 79,33% dengan kategori tinggi dan tiga pertemuan untuk aktivitas peserta didik memperoleh nilai 78% dengan kategori tinggi. Hasil dari respon guru diketahu pada lembar angket respons guru sudah sangat baik, tebukti dengan presentase yang didapatkan setelah dianalisis pada lembar angket guru mendapatkan presentase 87,5% sedangkan untuk respon peserta didik memiliki rata-rata presentase hasilnya yaitu 85.1% dengan kriteria analisis deskriptif sangat tinggi. Dan diketahu hasil dari kesulitankesulitan yang dialami peserta didik saat mengerjakan soal sebanyak 8 peserta didik yang nilainya di bawah KKM dengan rata-rata secara keseluruhan diperoleh 73,52. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan model picture and picture berbantuan media power point sangat efektif diterapkan dalam pembelajaran
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	19 Mar 2021 10:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:33
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4495

Actions (login required)

View Item