Sopianudin, Sopi
.
(2016).
Pembelajaran menulis karangan argumentasi dengan model think pair share (TPS) pada siswa kelas VIII MTS Manarulhuda tahun ajaran 2015/2016.
S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Item Type: | Thesis |
| Creators: | Creators ID Number Sopianudin, Sopi UNSPECIFIED |
| Date: | 2016 |
| Thesis Type: | Bachelor |
| Institution: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Department: | S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Abstract: | Menulis merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam seluruh proses pembelajaran yang dialami siswa selama menuntut ilmu di sekolah. Dengan menulis, seseorang akan menenpuh seluruh proses dalam berbahasa. Sebelum menulis, siswa dituntut untuk menyimak, berbicara dan membaca dengan baik. Kebutuhan yang besar terhadap penguasaan ketrampilan menulis tersebut tidak sejalan dengan minat dan motivasi siswa, terlebih lagi untuk menulis karangan argumentasi. Salah satu upaya yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa adalah adalah mampu menciptakan suasana belajar yang aktif dan tidak membosankan. Salah satunya adalah menggunakan model THINK PAIR SHARE. Metode penelitian adalah metode eskperimen dan populasi adalah random sampling. Terdapat peningkatan dari hasil kemampuan menulis siswa sehingga bisa disimpulkan bahwa, terdapat peningkatan kemampuan menulis karangan argumentasi menggunakan model TPS. |
| Uncontrolled Keywords: | menulis karangan,model TPS |
| Publisher: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Place of Publication: | Cimahi |
| Subjects: | Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Menulis |
| Date Deposited: | 29 Aug 2018 14:39 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 05:08 |
| URI: | https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/421 |
Actions (login required)
- View Item