PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah hasil dari penggunaan model problem based learning dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas, yang meliputi proses pembelajaran model problem based learning dalam mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial , peningkatan kemampuan pemecahan siswa dan respon siswa serta guru terhadap penggunaan model problem based learning. Metode penelitian
yang digunakan pada penelitian ini yaitu mix methods dengan desain the explanatory sequential. Subjek dalam penelitian ini adalah 28 siswa kelas V SDN Solokan Jeruk 02 yang berlokasi di Jl. Sastra No.14 Desa Solokan Jeruk, Kecamatan Solokan Jeruk, Kabupaten Bandung. Hasil dari penelitian menunjukan terdapat adanya peningkatan kemampuan pemecahan siswa setelah pembelajaran menggunakan model problem
based learning dengan rata-rata skor pretest adalah 50,78 dan posttest adalah 75,07 dan persentase rata-rata pretest sebesar 60% serta posttest sebesar 89%, menunjukkan peningkatan persentase skor rata-rata sebesar 29%. Selanjutnya respon siswa terhadap pembelajaran dengan model problem based learning mendapat hasil persentase sebanyak 65% yang termasuk pada kategori baik, sehingga banyak siswa kelas V yang menyukai model problem based learning dalam pembelajaran karena dianggap menyenangkan dan dapat membantu siswa lebih aktif dalam kegiatan belajar serta siswa terbiasa untuk memecahkan masalah. Dan dari hasil wawancara, guru berpendapat bahwa model ini mampu mendukung proses pembelajaran dengan baik, mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran dan mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.