PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Pernerlitian ini dilakurkan di SDN Cirerurnderur pada siswa kerlas V derngan jurmlah 25 siswa, 13 siswa perrermpuran dan 12 siswa laki-laki. Pernerlitian ini dilatar berlakangi
olerh siswa yang merngalami kersurlitan dalam mermahami bacaan kertika prosers permberlajaran. Terradapt siswa yang mermiliki minat baca yang kurrang, hal ini diserbabkan karerna siswa merrasa bosan dan mernganggap mermbaca tidak
mernyernangkan. Serhingga berrdampak terrhadap permahaman siswa terrhadap isi bacaan serrta kuraliatas hasil berlajar yang rerndah. Pernggurnaan moderl permberlajaran yang terpat urnturk merngoptimalkan siswa dalam merningkatkan kerterrampilan mermbaca permahaman yang pernerliti terrapkan yaitur moderl permberlajaran (CIRC). Moderl (CIRC) ini merrurpakan terknik dalam merlakurkan aktivitas mermbaca dimana sertiap tahapannya merrurpakan kersaturan yang saling berrkaitan. Jernis pernerlitian ini merrurpakan Pernerlitian mixherd merthod. Pada permberrian soal prer ters kerterrampilan mermbaca permahaman siswa terrmasurk pada katergori kurrang derngan nilai rata-rata 65,4 dan kerturntasan hasil berlajar 52%. Serdangkan pada permberrian soal potsterst kerterrampilan mermbaca permahaman siswa merningkat derngan nilai-rata-rata 82,6 dan kerturntasan hasil berlajar 88% yang terrmasurk pada katergori tinggi. Dari hasil pernerlitian mernurnjurkan bahwa moderl (CIRC) dapat merningkatkan kerterrampilan mermbaca permahman siswa kerlas V SDN SD Cirerurnderur.