PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN KONSEP DAN PEMAHAMAN HAKIKAT SAINS SISWA KELAS V

Trianugrahwati, Desemberi . (2020).
PENERAPAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENGUKUR PENGUASAAN KONSEP DAN PEMAHAMAN HAKIKAT SAINS SISWA KELAS V. S1 PGSD.

[thumbnail of COVER Skripsi - Reri Desemberi.pdf]

PDF
COVER Skripsi - Reri Desemberi.pdf
Download (29kB)

[thumbnail of Abstrak - Reri Desemberi.pdf]

PDF
Abstrak - Reri Desemberi.pdf
Download (84kB)

[thumbnail of Kata pengantarku - Reri Desemberi.pdf]

PDF
Kata pengantarku - Reri Desemberi.pdf
Download (153kB)

[thumbnail of Daftar Isi - Reri Desemberi.pdf]

PDF
Daftar Isi - Reri Desemberi.pdf
Download (97kB)

[thumbnail of BAB I - Reri Desemberi.pdf]

PDF
BAB I - Reri Desemberi.pdf
Download (153kB)

[thumbnail of BAB III - Reri Desemberi.pdf]

PDF
BAB III - Reri Desemberi.pdf
Download (195kB)

[thumbnail of BAB V - Reri Desemberi.pdf]

PDF
BAB V - Reri Desemberi.pdf
Download (203kB)

[thumbnail of DAFTAR PUSTAKA - Reri Desemberi.pdf]

PDF
DAFTAR PUSTAKA - Reri Desemberi.pdf
Download (225kB)

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Trianugrahwati, Desemberi UNSPECIFIED
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 PGSD
Abstract:	Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya penguasaan konsep dan pemahaman hakikat sains siswa SD Suruur sehingga diperlukan model pembelajaran untuk mengatasi masalah tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui skenario, implementasi pembelajaran IPA melalui model pembelajaran Guide Inquiry (Inkuiri Terbimbing), respon guru dan siswa serta kesulitan setelah melaksanakan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa Kelas V SD Suruur Bandung. Teknik pengumpilan data yaitu observasi, wawancara, angket, soal dan dokumentasi. Penelitian ini menggambarkan skenario dan implementasi pembelajaran, respon guru dan siswa terhadap pembelajaran, dan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan model inkuiri terbimbing. Tahapan pembelajaran siswa diberikan pemahaman tentang sifat-sifat cahaya, merumuskan masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, merumuskan kesimpulan, dan evaluasi. Kesimpulan hasil penelitian, respon siswa dan guru terhadap pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing sangat baik, siswa lebih percaya diri, aktif, tanggung jawab, pembelajaran lebih menyenangkan, dan efektif. Dalam penerapannya masih terdapat kekurangan siswa terkendala masalah alokasi waktu, mempersiapkan alat dan bahan, dan hasil masih kurang optimal.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Dasar
Date Deposited:	04 Mar 2021 14:14
Last Modified:	21 Aug 2026 05:29
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3977

Actions (login required)

: View Item