MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LOGIS MATEMATIK SERTA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN GEOGEBRA

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan berpikir kritis dan logis matematis siswa MA di Kabupaten Bandung Barat, sehingga diperlukan strategi pembelajaran untuk mengatasi masalah tersebut. Alternatif strategi yang diterapkan yaitu dengan pendekatan saintifik berbantuan aplikasi Geogebra. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah apakah pencapaian kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berpikir logis matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan saintifik berbantuan geogebra lebih baik daripada dengan yang menggunakan pembelajaran saintifik dan apakah peningkatan kemampuan berpikir kritis dan logis matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan saintifik berbantuan geogebra lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran saintifik. Serta asosiasi antar kemampuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control pretest posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MA di Kabupaten Bandung Barat sedangkan sampel sekolahnya adalah MAN 1 Bandung Barat yang dipilih berdasarkan acak sekolah. Dari sekolah tersebut diambil dua kelas XI tidak secara acak kelas, yaitu kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Untuk kelas eksperimen, pembelajarannya menggunakan saintifik berbantuan aplikasi Geogebra sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran saintifik. Instrumen dalam penelitian ini adalah seperangkat tes berbentuk uraian sebanyak empat soal kemampuan berpikir kritis dan empat soal tes kemampuan berpikir logis matematis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan berpikir logis matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan saintifik berbantuan geogebra lebih baik secara signifikan daripada yang menggunakan pembelajaran saintifik, kemandirian belajar dalam matematika yang pembelajarannya menggunakan saintifik berbantuan geogebra lebih baik secara signifikan daripada yang menggunakan saintifik. Selain itu, terdapat hubungan atau asosiasi yang sedang antara kemampuan berpikir kritis dan kemampuan berpikir logis matematis. Serta terdapat asosiasi sedang kemampuan berpikir logis dengan kemandirian belajar matematika.