MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR PADA MATERI KELILING BANGUN DATAR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep
pada materi keliling bangun datar. Rendahnya pemahaman konsep siswa
disebabkan oleh penggunaan metode konvensional yang diterapkan oleh guru.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman
konsep matematika materi keliling bangun datar menggunakan model Snowball
Throwing di sekolah dasar. Peneliti menggunakan metode penelitian mix method
dengan desain Explanatory sequential desain, dimana peneliti akan mendapatkan
data kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang
terdiri dari 30 siswa (12 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki). Instrumen
penelitian meliputi 11 soal uraian, lembar wawancara serta angket untuk siswa dan
guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman
konsep siswa materi keliling bangun datar, yang ditunjukkan oleh rata-rata N-Gain
yaitu 0,84 yang termasuk kategori tinggi. Hasil angket respon siswa menunjukkan
87% dengan kategori sangat baik, sedangkan angket respon guru menunjukkan 98%
dengan kategori sangat baik. Adapun kesulitan yang dialami siswa dalam
menerapkan model Snowball Throwing meliputi: menghafal rumus, memahami
masalah, memecahkan masalah, mempresentasikan hasil diskusi. Sedangkan
kendala guru yang dihadapi guru dalam menerapkan model Snowball Throwing
antara lain: menerapkan langkah-langkah model Snowball Throwing,
mengkondisikan siswa, mengajak siswa berpresentasi dan memancing keaktifan
siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model
Snowball Throwing dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep
matematika kelas III sekolah dasar pada materi keliling bangun datar.