PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS KELOMPOK B RA AS-SALAAM

Kosakata Bahasa Inggris belum tercapai secara optimal. Hal ini terlihat dari masih
banyak anak yang belum mampu mengenal kosakata Bahasa inggris. Untuk
meningkatkannya peneliti menyesuaikan dengan tahapan usia perkembangannya, dengan
media yang sesuai dan menarik. Maka peneliti menggunakan media pop-up book.
Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mengetahui efektivitas peningkatan kosakata Bahasa
Inggris jika diterapkan media pop-up book dapat dilihat dari : a. peningkatan kosakata
Bahasa Inggris setelah pembelajaran menggunakan media pop-up book b. ketuntasan
belajar menggunakan media pop-up book c. peningkatan aktivitas 2. Proses penerapam
media pop-up book 3. Kendala yang dihadapi oleh guru dan anak dalam melaksanakan
pembelajaran dengan menggunakan pop-up book. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Mix Methode dengan desain penelitian sequential Explanatory
Design. Tahap pertama yang dilakukan yaitu mengumpulkan data kuantitatif kemudian
mengumpulkan data kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah anak usia 5-6 tahun,
sebanyak 10 anak di RA As-Salaam. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
yang signifikan pada penggunaan pop-up book yang dilakukan selama delapan kali
pertemuan, dimana nilai rata-rata kosakata anak meningkat dari 50,5 menjadi 82,25.
Peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris mencapai 95% termasuk dalam
kategori efektif. Kendala yang dihadapi guru dan anak adalah media yang mudah rusak
dan kurangnya pengulangan dalam penggunaan kosakata tersebut di luar jam
pembelajaran.