UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA DALAM PEMBELAJARAN DARING

Pentingnya seorang anak usia dini menempuh pembelajaran pada usia emas
atau yang lebih sering disebut dengan golden age salah satu stimulus yang
penting adalah berpikir simbolik, kemampuan berpikir simbolik seorang anak
akan terangsang dalam kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dengan
suatu permainan menggunakan media kartu angka.
Adapun rumusan dari penelitian ini adalah apakah dengan melakukan
kegiatan permainan kartu angka dapat meningkatkan kemampuan berpikir
simbolik anak. Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Mendeskripsikan Skenario
dan implementasi meningkatkan kemampuan berpikir simbolik dengan
permainan kartu angka dalam pembelajaran daring. (2) Medeskripsikan respon
anak terhadap implementasi meningkatkan kemampuan berpikir simbolik
dengan permainan kartu angka dalam pembelajaran daring. (3)
Mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dialami anak implementasi
meningkatkan kemampuan berpikir simbolik dengan permainan kartu angka
dalam pembelajaran daring. (4). Kendala-kendala yang dialami dalam
implementasi meningkatkan kemampuan berpikir simbolik dengan permainan
kartu angka dalam pembelajaran daring. Pendekatan yang dilakukan dalam
penelitian ini adalah pendekatan menggunakan metode deskriptif kualitatif
yang menghasilkan data deskriptif dari orang-orang yang dapat diamati yaitu
peserta didik yang ada di TK Elektrika. Objek penelitian ini adalah 8 anak
kelompok A TK Elektrika. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan
berpikir simbolik anak meningkat dengan signifikan, setelah dilakukannya
pembelajaran dengan permainan kartu angka. Penelitian ini dioptimalkan
melalui (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Evaluasi.