PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DAN DISPOSISIS MATEMATIS SISWA KELAS 4 MADRASAH IBTIDAIYAH PADA MATERI KPK DAN FPB MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan Literasi
dan disposisi matematis siswa melalui pembelajaran dengan model Pembelajaran
Matematika Realistis. Selain itu, mengetahui pengaruh disposisi matematis terhadap
kemampuan Literasi siswa melalui pembelajaran model Pembelajaran Matematika
Realistis. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kendala dan efektifitas
pembelajaran menggunakan model pembelajaran Pembelajaran Matematika Realistis.
Penelitian ini dilakukan menggunakan metode mix methode dengan sequential
explanatory design. Instrument penelitian yang digunakan yaitu istrumen tes
kemampuan Literasi siswa dan instrument non tes yang digunakan yaitu angket
disposisi matematis dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat perbedaan kemampuan Literasi antara siswa yang mendapatkan model
pembelajaran Pembelajaran Matematika Realistis dengan siswa yang mendapatkan
model pembelajaran biasa. Hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran
menggunakan model Pembelajaran Matematika Realistis lebih baik daripada siswa
yang mendapatkan pembelajaran biasa. Kemudian dapat dilihat bahwa disposisi
matematis siswa sangat berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan Literasi siswa
yang mendapatkan model pembelajaran Pembelajaran Matematika Realistis. Hasil
juga menunjukkan bahwa model pembelajaran Pembelajaran Matematika Realistis
efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi dan disposisi matematis siswa.
Terdapat kendala yang dihadapi pada saat proses pembelajaran berlangsung seperti
kurangnya media yang dibutuhkan selama pembelajaran.