Rahayu, Musty
.
(2016).
Pembelajaran menulis karangan narasi sugestif dengan pendekatan contextual teaching learning (CTL) pada siswa kelas VII SMP Plus Al-Amin Kabupaten Bekasi tahun pelajaran 2015-2016.
S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Item Type: | Thesis |
| Creators: | Creators ID Number Rahayu, Musty UNSPECIFIED |
| Date: | 2016 |
| Thesis Type: | Bachelor |
| Institution: | STKIP Siliwangi |
| Department: | S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Abstract: | Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan peningkatan kemampuan dalam pembelajaran menulis pada siswa kelas VII SMP Plus Al-Amin. Khusus dalam pembelajaran menulis narasi sugestif , pembelajaran diarahkan agar siswa mampu menunagkan segala pikiran, perasaan, pengalaman, gagasan, pendapat, pesan imajinasi dalam bentuk berbahasa baik secara lisan maupun tulisan. Pembelajaran menulis narasi terdapat dalam KTSP dan bisa menjadi suatu pembelajaran yang efektoif bila didukung dengan strategi pembelajaran yang tepat. Metode yang penulis gunakan adalah metode eksperimen semu. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka bisa ditarik kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil nilai yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan pendekatan CTL. |
| Uncontrolled Keywords: | menulis,narasi,CTL |
| Publisher: | STKIP Siliwangi |
| Place of Publication: | Cimahi |
| Subjects: | Ilmu Pendidikan > Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Menulis |
| Date Deposited: | 29 Aug 2018 14:39 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 05:10 |
| URI: | https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/722 |
Actions (login required)
- View Item