Purwanti, Melyana
.
(2016).
Pembelajaran Menulis Paragraf Deskriptif dengan Menggunakan Metode Quantum Learning pada Siswa Kelas X MA As-Sa'adah Cimahi Tahun Ajaran 2015-2016.
S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
| Item Type: | Thesis |
|---|---|
| Item Type: | Thesis |
| Creators: | Creators ID Number Purwanti, Melyana UNSPECIFIED |
| Date: | 2016 |
| Thesis Type: | Bachelor |
| Institution: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Department: | S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Abstract: | Purwanti 2016, Penelitian ini penulis tuangkan dalam judul ”Pembelajaran Menulis Paragraf Deskriptif Dengan Menggunakan Metode Quantum Learning Pada Siswa Kelas X MA As-Sa’Adah Cimahi Tahun Ajaran 2015/2016. Diantara keterampilan berbahasa yang lain, menulis merupakan salah satu keterampilan yang sulit untuk dikuasai oleh setiap orang, apalagi menulis dalam konteks akademik (academic writing), seperti menulis esai, karya ilmiah, laporan penelitian, dan sebagainya. Menulis merupakan suatu kegiatan untuk menciptakan suatu catatan atau informasi pada suatu media dengan menggunakan aksara. Penulis merumuskan masalah sebagai berikut:1). Bagaimana perencanaan pembelajaran menulis paragraf deskriptif mengguanakan metode quantum learning pada siswa kelas X MA As-Sa’Adah Cimahi? 2). Bagaimana pelaksaan pembelajaran manulis paragraf deskriptif menggunakan metode quantum learning pada siswa kelas X MA As-Sa’Adah Cimahi? 3). Bagaimana hasil pembelajaran menulis paragraf deskriptif menggunakan metode quantum learning pada siswa kelas X MA As- Sa’Adah Cimahi? Metode yang penulis gunakan dalam dalam penelitian ini adalah metode eksperimen (kuantitatif). Metode eksperimen ini dipergunakan dengan tujuan mengujicobakan metode quantum learning pembelajaran menulis paragraf deskriptif bagi siswa kelas X Ma As-Sa’Adah Cimahi untuk mengetahui hasil dari kemampuan siswa kelas X dalam menulis paragraf deskriptif, menggunakan desain penelitian One Group Design, yaitu membamdingkan kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan (pretest) dan sesudah diberi perlakuan (posttest). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA As-Sa’Adah Cimahi sebanyak 1 kelas yang berjumlah 25 orang pada tahun ajaran 2015-2016. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X MA As-Sa’Adah Cimahi pengambil sampel dilakukan secara total (menyeluruh) pada tahun ajaran 2015- 2016.Perencanaan pembelajaran menulis paragraf deskriptif dengan menerapkan metode quantum learning yang telah disusun oleh peneliti diperoleh hasil 88,89% sesuai dengan ketentuan dalam Permendikbud nomor 65 tahun 2013 dalam standar proses pendidikan mengenai perencanaan proses pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran menulis paragraf deskriptif dalam menerapkan metode quantum learning, bahwa tahapan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari tiga tahapan, yakni kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Berdasarkan hasil observasi siswa dari semua kegiatan selama pembelajaran menulis paragraf deskriptif dengan menggunakan metode quantum learning diikuti dengan baik oleh siswa. Hasil analisis data dan pembahasan menunjukan bahwa pembelajaran menulis paragraf deskriptif dengan mengunakan metode quantum learning menjadi lebih baik. Hal ini terbukti dengan nilai tertinggi pretest adalah 62,7dan nilai tertinggi posttest adalah 65,4. Rata-rata pretes 45,66 dan rata-rata postes 53,72. Jadi penerapan dalam pembelajaran menulis paragraf deskriptif setelah mengunakan metode quantum learning efektif digunakan dalam pembelajaran menulis paragraf deskriptif. |
| Uncontrolled Keywords: | Paragraf Deskriptif,Quantum Learnin |
| Publisher: | STKIP Siliwangi Bandung |
| Place of Publication: | Cimahi |
| ISBN: | 9/5/2016 10:57 |
| Subjects: | Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pembelajaran Menulis |
| Date Deposited: | 29 Aug 2018 14:39 |
| Last Modified: | 21 Aug 2026 05:06 |
| URI: | https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/72 |
Actions (login required)
- View Item