Pengaruh pendekatan problem posing melalui model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement divisi terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa smp

Handayani, Sri . (2016).
Pengaruh pendekatan problem posing melalui model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement divisi terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa smp. S1 Pendidikan Matematika.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Handayani, Sri UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan komunikasi matematis siswa SMP yang masih rendah. Oleh karena itu diperlukan pendekatan pembelajaran sebagai alternatif untuk mengatasi masalah tersebut. Alternatif yang digunakan adalah pendekatan problem posing melalui model pembelajaran tipe STAD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan problem posing STAD lebih baik daripada model pembelajaran biasa. Berdasarkan hasil peneleitian maka peneliti menarik kesimpulan bahwa kemampuan komunikasi matematis yang menggunakan STAD lebih baik daripada pembelajaran biasa,
Uncontrolled Keywords:	kemampuan komunikasi matematis,STAD
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Ilmu Pendidikan > Model, Metode, dan Strategi Pembelajaran Pendidikan Matematika
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:07
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/185

Actions (login required)

View Item