Pendekatan berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan komunikasi dan koneksi matematik serta kemandirian belajar siswa
Pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi matematik siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan problem posing lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
There is no correlation between students' habit in watching english movie and speaking ability because the value of significant is higher than 0,05
Penerapan teknik penggunaan alat bantu pandang (visual aids) dalam menulis puisi terdapat perbedaan sebelum dan sesudah menggunakan teknik visual aids
Pencapaian kemampuan penalaran matematik siswa yang menggunakan pendekatan konstruktivisme melalui model pembelajaran reciprocal teaching lebih baik daripada menggunakan pembelajaran biasa
There is significant difference between students who are taught by using peer response technique and those who are not taught by using peer response
Kemampuan penalaran matematik dan motrivasi belajar siswa SMP yang menggunakan pendekatan induktif lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa
Active learning berhasil meningkatkan membaca pemahaman siswa