Kemampuan koneksi dan disposisi matematis dengan pendekatan CTL lebih baik daripada pembelajaran biasa
Pendekatan problem posing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa SMP
The finding shows that there is significant difference between genre based approach and problem based learning in students' writing recount text.
Hasil kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan metode kontekstual hasilnya lebih baik daripada pembelajaran biasa
abstrak
Penelitian ini sangat besar artinya bagi siswa karena ia mengikuti pendidikan di bangku sekolah dan meningkatkan ketrampilan menulis naskah. Dengan demikian adanya peningkatan sebesar 19,6%