PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONIMONEY DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN LITERASI NUMERIK MATERI NILAI PECAHAN MATA UANG SISWA KELAS 2 SEKOLAH DASAR

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan literasi numerik siswa menggunakan media pembelajaran MoniMoney dengan menggunakan model Teams Games Tournament. Alasan utama dilakukannya penelitian ini dikarenakan
rendahnya tingkat literasi numerik pada materi nilai pecahan mata uang siswa sekolah dasar. Latar belakang rendahnya tingkat literasi numerik yaitu kurangnya media pembelajaran yang digunakan serta model pembelajaran yang membosankan
atau monoton. Maka dari itu peneliti melakukan penelitian menggunakan metode R&D yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen penelitian melalui catatan lapangan, lembar validasi ahli media, lembar
validasi materi, angket respon siswa, angket respon guru, dan instrumen tes belajar siswa. Hasil dari penelitian pengembangan media MoniMoney dengan menggunakan model Teams Games Tournament ini telah lulus divalidasi dan telah
di implementasikan kepada siswa kelas 2 sekolah dasar. Penelitian ini juga mendapatkan respon yang baik dari siswa maupun guru. berdasarkan hasil pretest
dan postest yang telah dilakukan mendapatkan kesimpulan bahwa media pembelajaran MoniMoney dengan bantuan model pembelajaran Teams Games Tournament terbukti dapat meningkatkan literasi numerik pada materi nilai pecahan
mata uang siswa kelas 2 sekolah dasar