PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PANTUN DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI BERBANTUAN PUZZLE PADA SISWA KELAS VII DI SMPN 2 PASAWAHAN TAHUN AJARAN 2019/2020

NURDIANI, ANGGI (ID: 18210285) . (2021).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PANTUN DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI BERBANTUAN PUZZLE PADA SISWA KELAS VII DI SMPN 2 PASAWAHAN TAHUN AJARAN 2019/2020. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number NURDIANI, ANGGI 18210285
Date:	2021
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Nurdiani, 1.(2020). Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Menulis Teks Pantun Pada Siswa Kelas VII dengan Menggunakan Metode Inkuiri Berbantuan Puzzle”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam menulis karena siswa merasa sulit menuangkan idenya dalam karya tulis. Penelitian ini merumuskan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana skenario dan implementasi menulis teks pantun pada siswa kelas VII dengan menggunakan metode inkuiri berbantuan puzzle 2) Bagaimana respons guru dan siswa kelas VII terhadap pembelajaran menulis teks pantun dengan menggunakan metode inkuiri berbantuan puzzle 3) Apa kekesulitan-kesulitan yang dialami siswa kelas VII dakam menyelesaikan tugas-tugas menulis teks pantun. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII D di SMPN 02 Pasawahan. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh menunjukan bahwa dengan diterapkannya metode inkuiri mampu meningkatkan keaktifan dan daya berfikir siswa secara kritis dalam pembelajaran teks pantun. Hasil ini dibuktikan dengan perolehan nilai ratarata siswa sebesar 92,2 di atas nilai KKM, tetapi siswa juga mengalami kesulitan dalam pengembangan isi dan kaidah kebahasaan. Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa pada kelas VII dengan menggunakan metode inkuiri berbantuan puzzle memperoleh persentase sebesar 95,25% dengan kriteria sangat baik pada saat pelaksanaan pembelajaran menulis teks pantun. Respons positif siswa pada saat proses pembelajaran menulis teks pantun dengan menggunakan metode inkuiri berbantuan puzzle mencapai 89,15% dengan kategori sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis teks pantun dengan menggunakan metode inkuiri berbantuan puzzle berhasil dan dapat digunakan sebagai inovasi pembelajaran.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	27 Aug 2021 13:06
Last Modified:	21 Aug 2026 05:35
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4848

Actions (login required)

View Item