PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR AND SHARE PADA SISWA KELAS X SMA AL-AMANAH CIWIDEY TAHUN 2018/2019

Mukaromah, Lisna Laila (ID: 15210247) . (2019).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR AND SHARE PADA SISWA KELAS X SMA AL-AMANAH CIWIDEY TAHUN 2018/2019. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Mukaromah, Lisna Laila 15210247
Date:	2019
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Latar belakang permasalahan penelitian ini, siswa masih kurang menyukai pembelajaran menulis, peserta didik masih sulit memahami dan memunculkan ide dalam menulis teks puisi sehingga peserta didik kurang termotivasi dalam pembelajaran menulis. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks puisi pada peserta didik kelas X SMA ALAMANAH Ciwidey, dalam pembelajaran yang menggunakan metode think pair and share dengan yang menggunakan metode discovery learning (2) Untuk mengetahui implementasi pembelajaran menulis teks puisi pada kelas eksperimen dengan menggunakan metode think pair and share (3) Untuk mengetahui Implementasi pembelajaran menulis teks puisi pada kelas kontrol dengan menggunakan metode discovery learning (4) Untuk mengetahui Implementasi saat mengerjakan soal atau tugas untuk mengukur kemampuan menulis teks puisi. Desain metode eksperimen dalam penelitian ini menggunakan desain nonequivalent control group desain. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X IPA 4 yang berjumlah 26 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas IPA 1 yang berjumlah 26 peserta didik sebagai kelas kontrol. Dapat diketahui bahwa nilai Sig pada data posttest kelas eksperimen menunjukan 0.200 yang berarti berdistribusi normal karena Sig < 0.05 sedangkan nilai Sig pada data posttest kelas kontrol menunjukan 0.200 yang berarti berdistribusi normal karena Sig < 0.05. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan pretest dan posttest diberi perlakuan (treatment) dalam Pembelajaran menulis teks puisi dengan menggunakan metode think pair and share. Berdasarkan hasil tes akhir eksperimen menunjukkan bahwa pada nilai keterampilan, rata-rata yang dialami siswa mengalami kesulitan pada aspek menyebutkan struktur teks puisi. Hasil perbandingan yang cukup signifikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	19 Mar 2021 09:56
Last Modified:	21 Aug 2026 05:33
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4470

Actions (login required)

View Item