PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE SUGESTI-iMAJINASI PADA SISWA KELAS VIII SMP YPKKP KOTA BANDUNG

Maesaroh, Pitriah (ID: 16210040) . (2019).
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE SUGESTI-iMAJINASI PADA SISWA KELAS VIII SMP YPKKP KOTA BANDUNG. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Maesaroh, Pitriah 16210040
Date:	2019
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Penelitian ini dilatarbelakangi oleh (1) kesulitan siswa saat menulis teks puisi (2) penerapan metode pembelajaran Sugesti Imajinasi dalam menulis teks puisi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) implempentasi metode sugesti imajinasi (2) untuk mengetahui kesulitan siswa dalam menulis puisi menggunakan metode sugesti imajinasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dalam bentuk Nonequivalent control grup. Populasi dalam penelitian ini adalah 167 siswa kelas VIII SMP YPKKP Bandung. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan diperoleh kelas VIII B sebagai kelas eksperimen sebanyak 20 siswa dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol sebanyak 23 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi RPP, lembar observasi peserta, lembar tes, dan lembar penilaian keterampilan menulis teks puisi. Hasil penelitian menunjukkan (1) implementasi metode pembelajaran Sugesti Imajinasi di kelas eksperimen sesuai langkah-langkah pembelajaran menurut ahli dengan nilai 95 katagori amat baik, (2) siswa kesulitan dalam menjawab pertanyaan katagori hots, serta 38% siswa masih kesulitan dalam menulis puisi terutama dalam pengaturan rima dan tipografi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran sugesti imajinasi efektif, terbukti dengan hasil belajar siswa meningkat, rata-rata nilai sebelum perlakuan sebesar 50,6 dan setelah perlakuan sebesar 71,68. Pembelajaran menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMP YPPKP Bandung menggunakan Sugesti Imajinatif mendapat respon yang baik dari siswa, mampu melatih imajinasi, berpikir kritis, dan meningkatkan hasil belajar siswa, serta mengatasi sebagian besar kesulitan siswa dalam menulis puisi
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	18 Mar 2021 11:59
Last Modified:	21 Aug 2026 05:32
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4432

Actions (login required)

View Item