PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DRAMA MENGGUNAKAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE MEDIA KOMIK BERBASIS INFORMATION TECHNOLOGY (IT)

Rahayu, Dessy Sri (ID: 16210151) . (2020).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DRAMA MENGGUNAKAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE MEDIA KOMIK BERBASIS INFORMATION TECHNOLOGY (IT). S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Rahayu, Dessy Sri 16210151
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui skenario dan implementasi pembelajaran menulis teks drama siswa SMP kelas VIII menggunakan model Example Non Example media komik berbasis IT, untuk mengetahui respon guru dan siswa SMP kelas VIII terhadap pembelajaran menulis teks drama menggunakan model example non example media komik berbasis IT dan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan apa saja yang dialami siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan tugas-tugas menulis teks drama. Pengumpulan data yaitu RPP, observasi, tes dan angket. Penelitian ini menekankan pada penelitian kualititatif merupakan hasil statistik deskriptif dari kuantitatif. Data kuantitatif ini menggunakan teknik statistik deskriptif yang dikumpulkan melalui tes. Subjek penelitian yaitu kelas VIII-A berjumlah 23 siswa. Langkah-langkah pada skenario pembelajaran diantaranya mempersiapkan gambar, menempelkan gambar, membentuk kelompok diskusi, menganalisis gambar, mempersentasikan dan penguatan materi. Implementasi pembelajaran sesuai dengan skenario pembelajaran, namun penerapan langkah-langkah model example non example dilaksanakan secara tidak berurutan. Dari 23 siswa terdapat 19 siswa memperoleh nilai di atas standar KKM ≥ 71 dengan persentase 82,6% berkategorikan “Sangat Tinggi”. Lembar angket guru dan siswa memperoleh data yang maksimal, yakni pembelajaran teks drama menggunakan Model Example non Example menggunakan media komik berbasis informasi teknologi dapat memberikan metode yang inovatif untuk siswa, menarik minat siswa, dan motivasi belajar siswa. Media yang digunakan untuk siswa berkategori berhasil dalam menulis teks drama. Kesulitan-kesulitan siswa dapat dilihat dari rata-rata pengetahuan dan keterampilan. Rata-rata hasil pengetahuan terendah yaitu 65 ≤ 100 tentang kaidah kebahasaan, sedangkan rata-rata nilai keterampilan terendah yaitu 67 ≤ 100 tentang struktur pada epilog.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited:	18 Mar 2021 11:45
Last Modified:	21 Aug 2026 05:32
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4429

Actions (login required)

View Item