EFEKTIVITAS PROGRAM EDUKASI POSITIVE PARENTING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI ORANGTUA DALAM MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menelaah data tentang: 1) proses proses implementasi
program edukasi positive parenting untuk meningkatkan Kompetensi Orang Tua dalam
Menumbuhkan Kemandirian Anak Usia Dini di Kober Attinidi Kota Bandung; 2) efektivitas program
edukasi positive parenting untuk meningkatkan Kompetensi Orang Tua dalam Menumbuhkan
Kemandirian Anak Usia Dini di Kober Attinidi Kota Bandung; 3) factor pendukung dan factor
penghambat program edukasi untuk meningkatkan Kompetensi Orang Tua dalam Menumbuhkan
Kemandirian Anak Usia Dini di Kober Attinidi Kota Bandung. Konsep yang dijadikan dasar dalam
penelitian ini yaitu: konsep parenting positif, kompetensi pengasuhan orangtua, dan konsep
perkembangan kemandirian anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed method
dengan menggunakan exploratory sequential design. Teknik pengumpulan data kualitatif yang
digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan kepustakaan yang dilakukan pada peserta
program edukasi, penyelenggara program, dan narasumber program edukasi parenting positif. Teknik
pengumpulan data kuantitatif dilakukan menggunakan pretes postes. Hasil penelitian menunjukan
bahwa (1) Proses implementasi edukasi parenting positif, sebagaimana dieksplorasi dalam penelitian
ini, mengungkapkan suatu pendekatan yang sistematis dan reflektif terhadap pembelajaran orang tua.
(2) Peningkatan rata-rata skor dari pretest ke posttest menunjukkan bahwa program ini efektif dalam
meningkatkan keterampilan parenting, khususnya dalam konteks menumbuhkan kemandirian anak.
(3) terdapat 5 faktor pendukung program edukasi parenting positif untuk meningkatkan kompetensi
orangtua yaitu komitmen peserta, dukungan keluarga, relevansi materi program, interaksi dengan
fasilitator yang efektif, dan lingkungan belajar yang mendukung. Sedangkan factor penghambat
program mencakup keterbatasan waktu, konflik dalam pendekatan parenting, dan Kesenjangan antara
Teori dan Praktik. Penelitian ini merekomendasikan agar orangtua didorong untuk berpartisipasi
dalam program ini untuk meningkatkan keterampilan pengasuhan mereka, khususnya dalam
mendukung kemandirian anak. Penelitian Masa Depan harus mengeksplorasi penerapan program ini
dalam berbagai setting budaya untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
efektivitasnya.