RepositoryIKIP Siliwangi

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN FILM PENDEK PADA SISWA KELAS X SMAS BUNGA BANGSA BANDUNG TAHUN AJARAN 2019/2020

Ramadhan, Rivaldi (ID: 16210033) . (2020).
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN FILM PENDEK PADA SISWA KELAS X SMAS BUNGA BANGSA BANDUNG TAHUN AJARAN 2019/2020. S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

Full text not available from this repository.
Item Type: Thesis
Item Type: Thesis
Creators:
Creators
ID Number
Ramadhan, Rivaldi
16210033
Date: 2020
Thesis Type: Bachelor
Institution: IKIP Siliwangi
Department: S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di dalam proses pembelajaran menulis teks biografi di kelas XMIA Bunga Bangsa Bandung. Permasalahan tersebut yaitu rendahnya minat siswa untuk menulis serta siswa mengalami kesulitan saat menuangkan ide untuk menulis suatu teks biografi. Rumusan masalah dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga, yaitu bagaimana skenario dan implementasi pembelajaran, bagaimana respon guru dan siswa, kesulitankesulitan apa yang di alami siswa saat menulis teks biografi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Deskriptif Kualitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X-MIA SMAS Bunga Bangsa Bandung. Berikut adalah hasil penelitian yang telah dilaksanakan. Berdasarkan hasil observasi proses pembelajaran guru mampu melaksanakan seluruh skenario pembelajaran dengan presentase 68.75% pada kategori baik sedangkan hasil lembar observasi aktivitas siswa yang mampu mengikuti pembelajaran sesuai perintah dengan kategori baik sebanyak 83.33%. Respon yang diberikan guru menyatakan setuju bahwa model pembelajaran yang digunakan membantu siswa lebih aktif untuk belajar dengan persentase 40% pada kategori setuju, sedangan respon siswa menyatakan setuju bahwa model pembelajaran yang digunakan guru dapat menarik minat dan membantu siswa dengan presentase 34%. Hasil analisis kesulitan siswa terdapat 80% siswa mengalami kesulitan saat menulis aspek reorientasi pada struktur teks biografi dan mengalami kesulitaan dalam menggunakan huruf kapital dengan benar sebanyak 66,67% siswa
Publisher: IKIP Siliwangi
Place of Publication: Cimahi
Subjects: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Date Deposited: 17 Mar 2021 10:41
Last Modified: 21 Aug 2026 05:32
URI: https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4353

Actions (login required)

View Item
View Item