Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa SMK melalui pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray

Mulyani, Meymey . (2016).
Meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa SMK melalui pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray. S1 Pendidikan Matematika.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Mulyani, Meymey UNSPECIFIED
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk menelaah apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematik antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dengan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran secara konvensional. Metode yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data ditemukan bahwa siswa SMK yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran koopertif tipe two stay two stray lebih baik daripada yang pembelajarannya konvensional.
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran two stay
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	29 Aug 2018 14:39
Last Modified:	21 Aug 2026 05:08
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/435

Actions (login required)

View Item