PEMBELAJARAN MATERI LINGKARAN PADA SISWA SMP KELAS VIII DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL

Manaly, Arpin Chronika Saida (ID: 16510031) . (2020).
PEMBELAJARAN MATERI LINGKARAN PADA SISWA SMP KELAS VIII DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL. S1 Pendidikan Matematika.

Full text not available from this repository.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Manaly, Arpin Chronika Saida 16510031
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran materi lingkaran pada siswa SMP kelas VIII menggunakan pendekatan kontekstual, respon guru dan siswa kelas VIII terhadap pembelajaran materi lingkaran menggunakan pendekatan kontekstual serta kesulitan yang dihadapi siswa saat mengerjakan soal-soal lingkaran. Adapun metode dari penelitian ini adalah deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII-C SMP Pasundan 9 Bandung yang berjumlah 33 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen tes tertulis dengan 6 butir soal namun karena terdampak efek Pandemi Covid-19 sehingga kegiatan penelitian tidak dapat dilakukan sampai selesai dan dipilih 4 butir soal sesuai dengan materi yang telah diberikan kepada siswa yang kemudian diujikan kepada 3 siswa sebagai sampel dengan tingkat kemampuan berbeda. Selain instrumen tes terdapat juga instrumen non tes berupa angket/skala sikap untuk mengukur respon guru yang terdiri dari 26 pernyataan positif dan negatif, lembar observasi siswa yang terdiri dari 13 aspek penilaian, dan lembar observasi guru yang terdiri dari 30 aspek penilaian. Peneliti menerapkan tindakan yang mengacu pada skenario dan Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah dibuat sesuai dengan alokasi waktu pada setiap pertemuannya. Pada setiap pertemuan, peneliti melakukan penilaian terhadap pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa melalui lembar observasi yang telah dibuat sebelumnya untuk dilakukan evaluasi. Hasil dari penelitian adalah: 1) Skenario dan implementasi pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual tepat diterapkan pada siswa SMP kelas VIII khususnya pada materi lingkaran, hal ini terlihat dari ketujuh langkah pembelajaran yang dapat diterima diikuti dengan baik oleh siswa; 2) Siswa dan guru memberikan respon yang baik terhadap pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual. Hal ini terlihat dari keaktifan dan kreatif siswa saat melaksanakan tujuh tahap pembelajaran kontekstual, walau pelaksanaan kegiatan pembelajaran jadi terlalu cepat dan guru dituntut harus lebih optimal dalam mengondisikan kelas agar semua siswa dapat terkontrol; dan 3) Kesulitankesulitan yang dihadapi siswa saat mengerjakan soal-soal lingkaran dilihat dari jenis kesalahan yang dilakukan siswa ketika membubuhkan jawaban yaitu kesalahan prinsip, kesalahan konsep, kesalahan prosedural, dan kesalahan fakta.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	10 Mar 2021 11:52
Last Modified:	21 Aug 2026 05:30
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/4116

Actions (login required)

View Item