PENDEKATAN INTEGRATIF DALAM KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR

Pertiwi, Friani (ID: 18060643) . (2020).
PENDEKATAN INTEGRATIF DALAM KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR. S1 PGSD.

[thumbnail of COVER - friani pertiwi.pdf]

PDF
COVER - friani pertiwi.pdf
Download (95kB)

[thumbnail of ABSTRAK - friani pertiwi.pdf]

PDF
ABSTRAK - friani pertiwi.pdf
Download (90kB)

[thumbnail of KATA PENGANTAR - friani pertiwi.pdf]

PDF
KATA PENGANTAR - friani pertiwi.pdf
Download (72kB)

[thumbnail of DAFTAR ISI - friani pertiwi.pdf]

PDF
DAFTAR ISI - friani pertiwi.pdf
Download (226kB)

[thumbnail of LEMBAR PENGESAHAN - friani pertiwi.pdf]

PDF
LEMBAR PENGESAHAN - friani pertiwi.pdf
Download (126kB)

[thumbnail of LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN - friani pertiwi.pdf]

PDF
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN - friani pertiwi.pdf
Download (149kB)

[thumbnail of BAB I - friani pertiwi.pdf]

PDF
BAB I - friani pertiwi.pdf
Download (174kB)

[thumbnail of BAB III - friani pertiwi.pdf]

PDF
BAB III - friani pertiwi.pdf
Download (372kB)

[thumbnail of BAB V - friani pertiwi.pdf]

PDF
BAB V - friani pertiwi.pdf
Download (95kB)

[thumbnail of Daftar Pustaka - friani pertiwi.pdf]

PDF
Daftar Pustaka - friani pertiwi.pdf
Download (91kB)

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Pertiwi, Friani 18060643
Date:	2020
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	IKIP Siliwangi
Department:	S1 PGSD
Abstract:	Pada dasarnya, faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman yaitu karakteristik materi bacaan dan karakteristik pembaca. Pemahaman adalah jantung dari tindakan membaca. Ironisnya, membaca dengan pemahaman kurang diperhatikan dan kurang dipahami oleh para peneliti bahkan hingga kini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian dan implementasi pembelajaran, respon guru dan kemampuan membaca pemahaman siswa, seta kesulitan yang dialami siswa dalam kemampuan membaca pemahaman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 34 siswa kelas IV SDN 234 Saluyu Kota Bandung Tahun Pelajaran 2019/2020. Hasil penelitian menunjukkan dari 34 responden yang diteliti memberikan hasil membaca pemahaman siswa melalui pendekatan integratif diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 80,88 (delapan puluh koma delapan puluh delapan). Nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa tersebut tergolong dalam kategori baik, selanjutnya nilai tertinggi yang diperoleh sebesar 100,00 (seratus koma nol) dan Nilai terendah yang diperoleh adalah 60,00 (enam puluh koma nol). Dari data tersebut masih ada siswa yang mendapat nilai di bawah KKM. Respon guru dan kemampuan membaca pemahaman siswa ketika menggunakan motode pendekatan integratif positif dan sangat baik. Kesulitan-kesulitan yang dihadapi selama penelitian diantaranya siswa belum mengenal metode, kurangnya waktu pembelajaran, kurangnya pengawasan guru, siswa tidak terbiasa mengerjakan Lembar Kerja Siswa, dan terdapat siswa yang tidak puas dengan pembagian kelompok.
Publisher:	IKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Dasar
Date Deposited:	04 Mar 2021 11:35
Last Modified:	21 Aug 2026 05:29
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3934

Actions (login required)

: View Item