PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM GAME TOURNAMENT BERBANTUAN GAME MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS IV PADA PELAJARAN IPA

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team Game tournament berbantuan Game monopoli untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Metode penelitian yang
digunakan adalah Mix Methods dengan menggunakan desain penelitian sequensial eksplanatory. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV salah satu Sekolah
Dasar di Kota Bandung dengan jumlah siswa sebanyak 25 orang yang terdiri dari 12 orang siswa laki-laki dan 13 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, soal pretest dan posttest, serta angket wawancara guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa ketika diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe team Game tournament berbantuan Game monopoli dalam pembelajaran. Hal tersebut ditunjukan dengan nilai rata-rata kemampuan
berpikir kritis kelas sebesar 86,56 yang tergolong dalam kategori baik, nilai tertinggi siswa sebesar 99 dan nilai terendah sebesar 60. Ketuntasan belajar siswa menunjukan 92,0% siswa mendapatkan nilai diatas kriteria ketuntasan minimum dan 8,0% siswa mendapatkan nilai dibawah kriteria ketuntasan minimum.