PENGGUNAAN MODEL PICTURE AND PICTURE BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah penerapan model picture and picture
menggunakan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan menulis
permulaan siswa Kelas II Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan
adalah Mix Methods dengan menggunakan desain penelitian sequensial
eksplanatory. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas II salah satu Sekolah
Dasar di Kota Bandung dengan jumlah siswa sebanyak 26 orang yang terdiri dari
14 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. Instrumen yang
digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, soal pretest dan posttest, serta
angket wawancara guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat
peningkatan kemampuan menulis permulaan siswa ketika diterapkannya model
picture and picture menggunakan kartu kata bergambar dalam pembelajaran. Hal
tersebut ditunjukan dengan nilai rata-rata kemampuan menulis permulaan kelas
sebesar 87,73 yang tergolong dalam kategori baik, nilai tertinggi siswa sebesar
100 dan nilai terendah sebesar 55. Ketuntasan belajar siswa menunjukan 96,0%
siswa mendapatkan nilai diatas kriteria ketuntasan minimum dan 4,0% siswa
mendapatkan nilai dibawah kriteria ketuntasan minimum.