MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)

Widyanti, Deka (ID: 12510168) . (2017).
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN REALISTIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI). S1 Pendidikan Matematika.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Widyanti, Deka 12510168
Date:	2017
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi Bandung
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pencapaian kemampuan komunikasi matematik siswa SMP yang pembelajarannya menggunakan pendekatan Reaistik melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dibandingkan yang pembelajarannya dengan pendekatan biasa, peningkatan, kemampuan komunikasi matematik siswa SMP yang pembelajarannya menggunakan pendekatan Realistik melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dibandingkan yang pembelajarannya dengan pendekatan biasa, dan implementasi pembelajaran realistik melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen acak kelas dengan desain kelompok kontrol pretes dan postes. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Bandung Barat tahun ajaran 2015/2016. Sampel pada penelitian adalah SMP Negeri I Padalarang karena SMP tersebut mewakili keadaan siswa kelas VII di kabupaten Bandung Barat. Dua kelas dipilih, kelas VII-E sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan, kelas VII-D sebagai kelas kontrol yang diberikan pembelajaran biasa. Hipotesis dalam penelitian ini adalah pencapaian kemampuan komunikasi matematik siswa SMP yang pembelajarannya dengan pendekatan Realistik lebih baik daripada yang pembelajarannya dengan pendekatan biasa, peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP yang pembelajrannya dengan pendekatan Realistik lebih baik daripada yang pembelajarannya dengan pendekatan biasa, dan implementasi pembelajaran realistik melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam pembelajaran matematika. Data penelitian diperoleh melalui tes kemampuan komunikasi matematis dengan pokok bahasan Persamaan Linear Satu Variabel. Pengujian hipotesis dengan menggunakan software SPSS 21. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pencapaian dan peningkatan kemampuan komunikasi siswa yang pembelajarannya dengan pendekataan realistik setting Team Assisted Individualization lebih baik daripada siswa yang pembelajarannya biasa. Dan implementasi pembelajaran realistik melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan komunikasi matematik.
Publisher:	STKIP Siliwangi Bandung
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	13 Jan 2021 14:26
Last Modified:	21 Aug 2026 05:28
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3758

Actions (login required)

View Item