MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI METODE DEMONSTRASI

Cahyani (ID: 12510277) . (2016).
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA SMP DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL MELALUI METODE DEMONSTRASI. S1 Pendidikan Matematika.

Item Type:	Thesis
Item Type:	Thesis
Creators:	Creators ID Number Cahyani 12510277
Date:	2016
Thesis Type:	Bachelor
Institution:	STKIP Siliwangi
Department:	S1 Pendidikan Matematika
Abstract:	Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kualitas pemahaman matematika di SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman matematika siswa SMP yang menggunakan pendekatan kontekstual melalui metode demonstrasi lebih baik dengan yang menggunakan pembelajaran cara biasa. Untuk mencapai tujuan tersebut dilakukan penelitian dengan metode eksperimen dan desain penelitian ini adalah pretest-postes control group design. Populasi dalam penilitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP NEGERI 1 TELAGASARI kabupaten Karawang. Sampel diambil dua kelompok secara acak, kelompok satu menjadi kelas eksperimen diberi pembelajaraan dengan pendekatan kontekstual melalui metode demonstrasi dan kelompok dua menjadi kelas kontrol diberi pembelajaran cara biasa. Instrumen dalam penelitian ini berupa seperangkat soal tes berbentuk uraian yang terdiri dari 8 soal yang diberi tes awal dan akhir. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemahaman matematik SMP siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan kontekstual melalui metode demonstrasi lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran cara biasa. Dan implementasi langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual melalui metode demonstrasi sudah dilakukan sebagaimana mestinya den berjalan dengan baik.
Publisher:	STKIP Siliwangi
Place of Publication:	Cimahi
Subjects:	Pendidikan Matematika
Date Deposited:	27 Nov 2020 14:14
Last Modified:	21 Aug 2026 05:27
URI:	https://repository.ikipsiliwangi.ac.id/id/eprint/3706

Actions (login required)

View Item