PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJASAMA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama siswa kelas V
pada penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement
Division (STAD). Kemampuan kerjasama diperlukan peserta didik, dimana pada
kemampuan kerjasama ini peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran dengan
berkelompok dan peserta didik dapat bekerjasama dengan tepat. Penelitian ini
menggunakan metode mixed methods dengan desain the explanatory sequential.
Subjek penelitian dalam peningkatan kemampuan kerjasama siswa kelas V sekolah
dasar. Penentuan subjek tersebut dipilih dari hasil wawancara lapangan salah satu
sekolah dasar yang ada di Kota Cimahi sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan
data kuantitatif dengan observasi kemampuan kerjasama siswa yang dilanjutkan
dengan pengumpulan data kualitatif berupa wawancara guru dan siswa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa uji coba lapangan penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD untuk meningkatkan kemampuan kerjasama siswa termasuk
dalam kategori meningkat. Dengan demikian, penggunaan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dapat digunakan dalam proses pembelajaran untuk
meningkatkan kemampuan kerjasama siswa kelas v sekolah dasar.