RANCANG BANGUN MEDIA BAPER (BANDARA PERKALIAN) MENGGUNAKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG PERKALIAN PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR

Rendahnya pemahaman konsep pada siswa khususnya pada materi perkalian
dikarenakan kurangnya kreatifitas guru dalam pemanfaatan dan penggunaan media.
Sering terjadi siswa terlihat bosan dan kesulitan saat diberikan soal-soal latihan dari
buku paket. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengembangan dan
kelayakan media BAPER (bandara perkalian) berbantuan model Contextual
Teaching and Learning (CTL). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN
Tugu dengan jumlah 10 siswa. Metode yang dipakai pada penelitian ini yaitu
metode Research and Develovment merupakan suatu metode yang dipakai untuk
menghasilkan sebuah produk pembelajaran, seperti media pembelajara, bahan ajar,
atau lembar kerja siswa. Adapun instrumen yang dipakai pada penelitian ini yaitu
lembar catatan lapangan, lembar validasi ahli media dan materi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa pengembangan media BAPER (bandara perkalian)
berbantuan model Contextual Teaching and Learning (CTL) telah lulus validasi
dan layak digunakan untuk pembelajaran matematika materi perkalian kelas II,
selama pembelajaranpun mendapat respon yang baik dari guru dan siswa.